Emballés !

Activité de création

Niveau(x): Deuxième cycle du primaire
Troisième cycle du primaire
Premier cycle du secondaire
Deuxième cycle du secondaire
Durée: 1,5 période

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Mise en situation

David Elliott travaille à partir d’une banque de symboles et d’images tirés de la culture populaire qu’il installe dans diverses mises en scène visuelles. L’organisation de l’espace et le choix des couleurs sont au centre de sa production. Elliott s’inspire aussi d’êtres qui lui sont chers, comme en témoignent les titres de quelques-unes de ces œuvres : Sound System (for Ashley), Arc-en-ciel (pour Rose et Licorice), Rigodon (pour Sylvain), etc. En s’inspirant de la méthode de travail de David Elliott, les élèves mettront sur pied un répertoire de symboles liés aux conceptions populaires du temps des fêtes dans leurs familles ou leurs communautés. En parallèle, ils choisiront un être cher (ami, sœur, père, grands-parents) à qui pourrait être destinée leur œuvre. À partir de ce répertoire, ils exploreront le pochoir, l’organisation de l’espace, l’utilisation de motifs et l’agencement des couleurs afin de créer un papier d’emballage unique et personnalisé pour l’être cher de leur choix.

Liens avec la Progression des apprentissages

Faire un inventaire d’idées authentiques
Expérimenter une technique de dessin
Choisir et utiliser différents motifs décoratifs et symboliques
Choisir un mode ou plusieurs modes d’organisation de l’espace (juxtaposition, énumération, superposition répétition, alternance) pour travailler les motifs.

Connaissances mobilisées

Couleurs primaires et secondaires
Motifs décoratifs et motifs symboliques
Juxtaposition, énumération, superposition répétition, alternance

Matériel

Papier brouillon pour listes et croquis
Crayon de plomb
Carton rigide
Couteau de précision (exacto) ou ciseaux
Papier kraft ou papier recyclé similaire (60 cm x 100 cm)
Crayons-feutres (couleurs primaires, secondaires et tertiaires)

Étapes de réalisation

Présenter l’œuvre Soundsystem (for Ashley).
Sur un papier brouillon, faire une liste par écrit de dix motifs décoratifs et symboles associés à la fête de Noël et au temps des fêtes dans sa famille ou dans sa communauté (étoile, sapin, flocon, chandelier, cheminée, etc.).
Choisir une personne à qui serait destiné le cadeau emballé dans l’œuvre en préparation et faire une deuxième liste de cinq symboles et motifs qui représentent cette personne à vos yeux.
Choisir deux symboles parmi ceux listés à l’étape 2 et un symbole dans la liste de l’étape 3.
Réfléchir à l’organisation des trois symboles (juxtaposition, énumération, superposition répétition, alternance) sur le papier, faire trois propositions sur un papier brouillon et choisir l’une d’elles.
Reproduire les trois symboles sur le carton rigide à l’aide du crayon de plomb et découper les contours avec un exacto ou un ciseau afin d’obtenir trois pochoirs.
Parmi les crayons-feutres disponibles, choisir deux couleurs, dont une couleur secondaire, à utiliser pour les symboles et motifs choisis. Ne pas oublier que choisir des couleurs qui sont complémentaires augmente les possibilités de contrastes. Interdiction d’utiliser le rouge et le vert ensemble (cliché de Noël).
À l’aide des trois pochoirs et des couleurs sélectionnées, reproduire l’arrangement des symboles en fonction de l’organisation spatiale choisie à l’étape 5.
Les motifs et symboles doivent couvrir toute la surface de papier à la manière d’un papier d’emballage.